Disfrutar de la lectura en Familia

LEER EN CASA es compartir un poco de nuestro tiempo diario con los niños/as, para extender el hábito lector y disfrutar del placer de la lectura con los más pequeños.

La lectura en casa se puede hacer de varias formas: leyéndoles en voz alta, acompañándoles en su lectura, pero siempre respetando sus ritmos y partiendo de sus experiencias y capacidades.

El entorno familiar es clave para desarrollar los hábitos lectores de los niños, crear un espacio para hablar de libros y compartir lecturas es muy importante para acercar el mundo de la literatura a los más pequeños.

La influencia de la familia es decisiva para formar lectores que desarrollen la práctica de la lectura a lo largo de toda su vida y no sólo durante el período escolar. Los padres y madres juegan un importante papel en el desarrollo de los hábitos lectores de los niños.

Los libros desarrollan la imaginación, estimulan la curiosidad hacia todo aquello que les rodea, educan y ayudan a comprender.

Podemos usar cualquier tipo de texto, los libros que ya tenemos y que nos gustan, préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, aunque tampoco está mal comprar libros en la librería o intercambiarlos con amigos o vecinos.

·         Buscar un tiempo  y un espacio para disfrutar de la lectura. Debemos incorporar la lectura a nuestras rutinas diarias.

·         No debemos relacionar nunca la lectura con los deberes escolares.

·         Leer juntos es muy importante y motivador para los más pequeños, especialmente en las primeras etapas en la que los niños todavía no son autónomos.

·         Cualquier motivo es bueno para leer: una receta de cocina, las instrucciones de un juego, un catálogo de juguetes, una propaganda... .

·         El tiempo de lectura debe ser divertido. Se pueden leer historias jugando con  la voz,  gesticulando o representando la situación. Los niños mejoran su lectura cuando se apropian del ritmo y de los sonidos de las frases.

·         Los niños son unos grandes imitadores. Leer un libro, una revista o un diario delante de ellos, es demostrarles que para nosotros leer es gratificante.

·         No olvidar nunca que aunque los más pequeños ya sepan leer, les sigue gustando compartir la lectura con nosotros y les encanta escuchar las historias leídas en voz alta.

COMO ELEGIR LIBROS

Aunque es importante tener en cuenta los gustos, motivaciones y peculiaridades  de cada lector, debemos tener en cuenta una serie de orientaciones sobre los tipos de libros relacionados con las edades que pretenden ser puntos de referencia a la hora de elegir.

Antes de los 6 años:

En esta edad la ilustración debe ser predominante, aunque no exclusiva. Deberíamos ofrecer a los niños libros con ilustraciones novedosas que les permita conocer propuestas estéticas al margen de las ilustraciones más comerciales difundidas por el cine y la televisión.

·         Folklore infantil, letrillas, canciones, historias rimadas.

·         Libros de imágenes.

·         Historias del entorno familiar.

·         Narraciones con animales humanizados.

·         Fábulas y cuentos de hadas sencillos.

Des de los 6 años:

Es el momento de iniciar la biblioteca personal. Establecer hábitos de compra de libros en fechas señaladas, implicarles en la selección y animarles a que expresen sus gustos.

·         Libros que responden de manera sencilla a sus porqués.

·         Cuentos tradicionales.

·         Libros con imágenes.

·         Poemas y canciones.

·         Libros de conocimientos.

·         Narraciones reales o ficticias.

·         Animales que hablan.

·         Cuentos humorísticos.

Des de los 8 años:

·         Cuentos fantásticos y narraciones mitológicas.

·         Relatos humorísticos.

·         Libros de poemas.

·         Historias de la vida real.

·         Libros de conocimientos, especialmente los relacionados con los animales, los deportes, la ciencia, los países, la astronomia y los temas relacionados con la vida cuotidiana.

·         Libros de aventuras.

A partir de los 12 años:

A estas edades ya tienen más claro lo que les gusta y nuestro papel cambia de rol, ahora debemos estimular, dar ocasión para hablar de libros, propiciar encuentros agradables con los textos, compartir las alegrías que da una buena lectura e invitarles en todo momento a expresarse. No podemos perder de vista que ser lector no es tarea fácil y ayudar a ser lector tampoco. Los libros no deben ser un castigo, sino un placer que podemos descubrir juntos.

·         Novelas realistas de amor y amistad.

·         Libros de ciencia – ficción.

·         Clásicos.

·         Poesía, teatro y biografías.

·         Revistas y prensa diaria.

·         Libros de conocimiento sobre temas científicos, sexo, religión...

Debemos concienciarnos de que leer no significa perder el tiempo, que leer nos hace más libres y que nos ofrece buenos momentos y aceptar a pesar de todos los beneficios que nos proporciona la lectura, que los niños tienen todo el derecho a no querer leer. Tenemos que recordar que forzar en exceso siempre crea rechazo y por lo tanto no podemos asociar lectura con obligación.

“Es más difícil recuperar una persona lectora desengañada que no a una persona que no sea lectora!”